Conoscere la teoria dell’argomentazione (logica, retorica e dialettica) e del dibattito;

Consolidare competenze logiche, retoriche e dialettiche attraverso prove di realtà;

Approfondire aspetti e dimensioni della razionalità e della comunicazione verbale, non verbale e paraverbale attraverso il confronto dialettico e critico;

Promuovere il dibattito regolamentato come pratica didattica interdisciplinare e trasversale per l’unità dei saperi;

Promuovere e sviluppare esperienze di cooperative learning, peer education e challenge based learning;

Praticare l’analisi progressiva della complessità dei problemi e la discussione;

Promuovere la conoscenza di temi avvincenti e significativi per la condizione umana, individuale e collettiva, in dialogo con testimonianze rilevanti della tradizione culturale, per entrare nelle sfide del tempo presente;

Potenziare competenze-chiave di cittadinanza attiva: rispetto dell’altro, ascolto empatico, disposizione al dialogo, analisi critica dei problemi, anche in linea con gli obiettivi dell’insegnamento di educazione civica.